Prosedur Pengembangan Bahan Ajar Pendidikan Agama Islam Berbasis Model ADDIE

Supini; Hairo Mubarak; Salsabila Syifa

doi:10.55623/au.v7i1.554

Authors

Supini Institut Agama Islam Negeri Syaikh Abdurrahman Siddik Bangka Belitung
Hairo Mubarak Institut Agama Islam Negeri Syaikh Abdurrahman Siddik Bangka Belitung
Salsabila Syifa Institut Agama Islam Negeri Syaikh Abdurrahman Siddik Bangka Belitung

DOI:

https://doi.org/10.55623/au.v7i1.554

Keywords:

Pengembangan, Bahan Ajar, Pendidikan Agama Islam, Karakteristik Peserta Didik, Model ADDIE

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan bahan ajar Pendidikan Agama Islam (PAI) yang berkualitas dan relevan berdasarkan model ADDIE. Metode yang digunakan adalah tinjauan pustaka untuk membangun dasar teoretis yang kuat, dengan fokus pada karakteristik peserta didik dan kebutuhan kurikulum. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan bahan ajar Pendidikan Agama Islam (PAI) yang berkualitas berbasis model ADDIE, yang mencakup analisis kebutuhan peserta didik dan relevansi dengan kurikulum yang berlaku. Dalam konteks pendidikan yang semakin kompleks, pengembangan bahan ajar yang efektif tidak hanya harus menyediakan informasi, namun juga berfungsi untuk mengembangkan nilai-nilai spiritual, etika, dan sosial yang dibutuhkan dalam kehidupan sehari-hari. Proses pengembangan mengikuti langkah-langkah sistematis ADDIE, termasuk analisis kebutuhan, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi bahan ajar. Penelitian ini menekankan pentingnya keterlibatan guru dalam proses pengembangan, sehingga bahan ajar dapat disesuaikan dengan kebutuhan peserta didik. Dengan demikian, diharapkan pengembangan bahan ajar PAI yang dilakukan dapat mendukung pembentukan karakter dan moralitas peserta didik serta meningkatkan kualitas pengajaran di dalam kelas.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Asep Nursobah, M. E., & , Deden Sofwan Ismail, A. S. (2025). Implementasi Pendidikan Agama Islam Dalam Kurikulum Nasional. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(01), 212.

Atang Suharna, Maslani, A. A. (2025). PROSEDUR PENGEMBANGAN BAHAN AJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI) Atang. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(01), 91–93.

Botifar, M., Boeriswati, E., & Mayuni, I. (2019). Analisis Kebutuhan Guru Dan Siswa terhadap Pengajaran Bahasa Rejang sebagai Muatan Lokal di Sekolah Dasar. 32.

Butar-butar, N., Nurmawati, N., & Ananda, R. (2023). Pengembangan bahan ajar pendidikan agama Islam ( PAI ) berbasis kontekstual untuk meningkatkan capaian hasil belajar. Jurnal EDUCATIO (Jurnal Pendidikan Indonesia), 9(2), 792–803.

Djayadin, C. (2025). Pemanfaatan Bahan Ajar PAI Audiovisual Berbasis Pembelajaran Kontekstual pada Kelas Inklusif. Al-Ilmi: Jurnal Pendidikan Islam, 08(01), 66–68.

Dr. Nana, M. P. (2019). Pengembangan Bahan Ajar. Lakeiesha.

Fitriani, M. A., & Putri, A. A. (2020). Analisis pengembangan bahan ajar. Nusantara : Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 2(2), 177–184.

Hidayat, F., Rahayu, C., Barat, K. B., Nizar, M., Coblong, K., & Bandung, K. (2021). MODEL ADDIE ( ANALYSIS , DESIGN , DEVELOPMENT , IMPLEMENTATION AND EVALUATION ) DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM ADDIE ( ANALYSIS , DESIGN , DEVELOPMENT , IMPLEMENTATION AND EVALUATION ) MODEL IN ISLAMIC EDUCATION LEARNING. JI: Jurnal Inovasi Pendidikan Agama Islam, 1(1), 28–37.

Maula, I. (2019). PENGEMBANGAN BAHAN AJAR DESAIN PEMBELAJARAN PAI BERBASIS KURIKULUM 2013. Jurnal Penelitian Pendidikan, 11(1), 1595–1603.

Mikraj, A. L. (2024). Prosedur Pengembangan Bahan Ajar Pendidikan Agama Islam. Jurnal Studi Islam Dan Humaniora, 4(2).

Muddin, I. (2019). PENGEMBANGAN BAHAN AJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM MENGGUNAKAN PENDEKATAN ILMIAH. JPPI: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 3(2), 314–324.

Nur Hidayah, Sumarno, I. D. (2023). Analisis Bahan Ajar terhadap Kebutuhan Guru dan Peserta Didik Kelas V. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(2), 135–136. https://doi.org/10.30659/pendas.10.2.128-142

Nurjadid, E. F. (2025). Analisis Implementasi Ideologi Kurikulum Pembelajaran Pendidikan Agama Islam terhadap Perkembangan Kognitif , Afektif , dan Psikomotor Peserta Didik. JPPI: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 5(2), 1061.

Pramita, S., Halimah, S., & Ridha, M. (2025). Prinsip-Prinsip Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam. Tasqif: Jurnal Pendidikan Agama Islam, I(1), 46–52.

Sabarudin, S. (2018). Materi Pembelajaran Dalam Kurikulum 2013. 04(01), 1–18.

Saputro, E. (2014). Pengembangan Bagan Ajar Menulis Berbasis Nilai-Nilai Kearifan Lokal. Jurnal J-Simbol (Bahasa, Sastra, Dan Pembelajarannya), 7–13.

Warsito, E. (2022). Implementasi Guru dalam Desain Pembelajaran Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam pada Kurikulum 2013. 7(2).