Strategi Peningkatan Mutu Perguruan Tinggi Islam di Era Transformasi Digital: Sebuah Systematic Literature Review

Muhammad Nur Akbar Rasyid; Rahmiati

doi:10.55623/au.v7i1.596

Authors

Muhammad Nur Akbar Rasyid Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar
Rahmiati Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar

DOI:

https://doi.org/10.55623/au.v7i1.596

Keywords:

mutu pendidikan, perguruan tinggi Islam, transformasi digital, digital leadership, systematic literature review

Abstract

Transformasi digital telah membawa perubahan signifikan terhadap tata kelola dan sistem pembelajaran pada pendidikan tinggi, termasuk perguruan tinggi Islam. Kondisi tersebut menuntut perguruan tinggi Islam untuk melakukan berbagai strategi peningkatan mutu agar mampu beradaptasi dengan perkembangan teknologi dan tuntutan globalisasi pendidikan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis strategi peningkatan mutu perguruan tinggi Islam di era transformasi digital melalui pendekatan Systematic Literature Review (SLR). Penelitian dilakukan dengan menelaah berbagai artikel ilmiah yang diperoleh dari database Google Scholar, Scopus, Dimensions, dan Garuda dalam rentang tahun 2020-2026. Proses analisis dilakukan melalui tahapan identifikasi, seleksi, evaluasi, dan sintesis literatur menggunakan pendekatan PRISMA. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi peningkatan mutu perguruan tinggi Islam di era transformasi digital dilakukan melalui penguatan kepemimpinan digital, pengembangan budaya mutu, optimalisasi pembelajaran berbasis digital, peningkatan kompetensi sumber daya manusia, serta penguatan tata kelola institusi berbasis teknologi informasi. Selain itu, transformasi digital juga memberikan peluang dalam meningkatkan efektivitas layanan akademik, fleksibilitas pembelajaran, dan daya saing institusi pendidikan tinggi Islam. Namun demikian, implementasi transformasi digital masih menghadapi berbagai tantangan seperti keterbatasan infrastruktur teknologi, rendahnya literasi digital, resistensi budaya organisasi, dan persoalan etika akademik. Oleh sebab itu, penguatan mutu pendidikan tinggi Islam memerlukan pendekatan yang komprehensif dengan mengintegrasikan teknologi digital, tata kelola kelembagaan, dan nilai-nilai keislaman secara berkelanjutan. Penelitian ini diharapkan dapat menjadi referensi akademik maupun praktis dalam pengembangan strategi peningkatan mutu perguruan tinggi Islam di era digital.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Aisyah, I. S., & Komarudin, K. (2024). Implementasi pembelajaran berbasis e-learning di Universitas Islam Nusantara (UNINUS): The implementation of e-learning based learning at Nusantara Islamic University (UNINUS). Epistemic: Jurnal Ilmiah Pendidikan, 4(1). https://doi.org/10.70287/epistemic.v4i1.395

Booth, A., Sutton, A., Clowes, M., & Martyn-St James, M. (2021). Systematic approaches to a successful literature review (3rd ed.). Sage Publications.

Braun, V., & Clarke, V. (2021). Thematic analysis: A practical guide. Sage Publications.

Creswell, J. W., & Creswell, J. D. (2023). Research design: Qualitative, quantitative, and mixed methods approaches (6th ed.). Sage Publications.

Dalle, J., & Sugeng, S. (2026). Digitalisasi pendidikan Islam dan tantangan transformasi nilai spiritual di era teknologi. Jurnal Pendidikan Islam Kontemporer, 11(1), 45–61.

Ka’anto, R. (2026). Systematic literature review dalam kajian transformasi digital pendidikan Islam. Jurnal Studi Pendidikan Islam, 8(2), 112–129.

Katsamakas, E., Miliaresis, K., & Pavlov, O. V. (2024). Artificial intelligence and higher education transformation. Education Sciences, 14(2), 150. https://doi.org/10.3390/educsci14020150

Mariyam, S., & Nugraha, H. (2026). Digital governance dalam penguatan tata kelola perguruan tinggi keagamaan Islam. Jurnal Administrasi Pendidikan Islam, 7(1), 77–93.

Marjuni, M. (2022). The transformation of Islamic education and the global future challenges of Islamic higher education in Indonesia. Lentera Pendidikan: Jurnal Ilmu Tarbiyah dan Keguruan, 25(2), 236–249. https://doi.org/10.24252/lp.2022v25n2i5

Marzuki, M., & Sudrajat, A. (2026). Kompetensi digital pendidik Islam dalam menghadapi Society 5.0. Jurnal Teknologi Pendidikan Islam, 9(1), 33–48.

Mispani, M., Hidayat, T., & Fadillah, A. (2026). Transformational leadership and Islamic organizational culture in strengthening global competitiveness of Islamic higher education. International Journal of Islamic Education Management, 5(1), 1–17.

Page, M. J., McKenzie, J. E., Bossuyt, P. M., Boutron, I., Hoffmann, T. C., Mulrow, C. D., Shamseer, L., Tetzlaff, J. M., Akl, E. A., Brennan, S. E., Chou, R., Glanville, J., Grimshaw, J. M., Hróbjartsson, A., Lalu, M. M., Li, T., Loder, E. W., Mayo-Wilson, E., McDonald, S., ... Moher, D. (2021). The PRISMA 2020 statement: An updated guideline for reporting systematic reviews. BMJ, 372, n71. https://doi.org/10.1136/bmj.n71

Rahma, N., & Zuliana, E. (2025). Institutional readiness in digital transformation of Islamic higher education. Journal of Islamic Education Management, 6(2), 88–103.

Rizal, A., Fauzi, M., & Hasanah, U. (2026). Budaya mutu pendidikan tinggi Islam dalam menghadapi era Society 5.0. Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 10(1), 55–72.

Saugi, W., Purwoko, P., Azainil, A., Nugroho, D., & Buhari, M. R. (2025). Digital leadership and quality culture in Islamic educational institutions: A multi-level empirical study. Southeast Asian Journal of Islamic Education, 8(2), 213–231. https://doi.org/10.21093/sajie.v8i2.12023

Seyam, Y., Al-Hawamdeh, S., & Al-Jamal, D. (2021). The impact of COVID-19 on higher education digital transformation. Education and Information Technologies, 26(6), 1–19. https://doi.org/10.1007/s10639-021-10500-4

Snyder, H. (2019). Literature review as a research methodology: An overview and guidelines. Journal of Business Research, 104, 333–339. https://doi.org/10.1016/j.jbusres.2019.07.039

Wafa, M., & Suhendi, A. (2026). Digital management strategy and transformational leadership in improving Islamic education quality. Jurnal Kepemimpinan Pendidikan Islam, 4(2), 90–108.

Xiao, Y., & Watson, M. (2019). Guidance on conducting a systematic literature review. Journal of Planning Education and Research, 39(1), 93–112. https://doi.org/10.1177/0739456X17723971

Zen, M., Abdullah, I., & Karim, A. (2025). Integrasi nilai-nilai Islam dalam transformasi digital pendidikan tinggi Islam. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 13(2), 120–137.