Digitalisasi Hadis: Perkembangan dan Dampaknya terhadap Pembelajaran Islam Masa Kini

Muh. Noer Ghaffar Herman; Muh Arfan Rahman; Tasbih; Muh. Sabir Maidin

doi:10.55623/au.v7i1.588

Authors

Muh. Noer Ghaffar Herman Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar
Muh Arfan Rahman Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar
Tasbih Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar
Muh. Sabir Maidin Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar

DOI:

https://doi.org/10.55623/au.v7i1.588

Keywords:

Digitalisasi Hadis, Pembelajaran Islam, Teknologi Digital, Studi Hadis, Pendidikan Islam

Abstract

Perkembangan teknologi digital telah membawa perubahan besar dalam berbagai aspek kehidupan, termasuk dalam bidang studi dan pembelajaran hadis. Artikel ini bertujuan untuk menganalisis perkembangan digitalisasi hadis serta dampaknya terhadap pembelajaran Islam pada masa kini. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kepustakaan (library research) dengan mengumpulkan data dari buku, jurnal ilmiah, artikel, dan sumber digital yang relevan dengan kajian hadis dan teknologi pendidikan Islam. Hasil penelitian menunjukkan bahwa digitalisasi hadis memberikan kemudahan akses bagi masyarakat dalam mempelajari hadis melalui aplikasi, website, dan media sosial yang menyediakan kitab-kitab hadis secara daring. Selain meningkatkan efektivitas dan efisiensi pembelajaran, digitalisasi hadis juga memperluas jangkauan dakwah dan pengkajian Islam di kalangan generasi muda. Namun, perkembangan tersebut juga menimbulkan tantangan, seperti penyebaran hadis yang tidak valid, rendahnya literasi digital keislaman, dan kurangnya kemampuan masyarakat dalam melakukan verifikasi sumber hadis. Oleh karena itu, diperlukan pemahaman yang baik mengenai ilmu hadis serta pengawasan terhadap sumber-sumber digital agar pemanfaatan teknologi dapat mendukung pembelajaran Islam yang autentik dan berkualitas. Dengan demikian, digitalisasi hadis menjadi salah satu inovasi penting dalam pengembangan pendidikan Islam di era modern.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Abdurahim, M. (2024). H k a m. 4, 15–31.

Asmarita, D., Islam, U., & Sunan, N. (2023). QUESTIONING THE VALIDITY OF HADITH IN. VIII, 1–17.

Curup, I. (2024). EKI ADEDO PASCASARJANA INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI.

Febrianto, M., & Muhid, A. (2025). Digital Da ’ wah for Generation Z : Strategies and Challenges in Building Spiritual Awarenes. 5(1), 35–51.

Ghozali, M., Yusmardani, I., & Hanifah, M. N. (2025). Tabayyun sebagai Etika Literasi Digital : Analisis Hadis Tematik dalam Merespons Disinformasi di Era Media Sosial. 5(3), 1870–1881.

Hadis, J. I. (2019). Diroyah: Jurnal Ilmu Hadis 4, 1 (September 2019). 1(September), 1–10.

Hakim, A. (2025). Integrasi Media Digital Interaktif Dalam Pengajaran Materi Qur ’ an dan Hadist. 497–504.

Hamid, A. (2024). Peran Website dalam Penyebaran Hadis di Era Digital Abstract : Keywords : Abstrak : 2(2), 155–184.

Harahap, A. P., Syahriza, R., Faza, A. M., Islam, U., & Sumatera, N. (2024). TRANSFORMATION OF UNDERSTANDING HADITH. IX, 121–141.

Hidayah, I. (2025). DIGITALISASI HADITS : PERKEMBANGAN DAN TANTANGAN DI ERA MODERN. 2(2), 184–204.

Hidayah, I., Nurlaeli, P., Romadhony, N., & Arifin, A. (n.d.). Formulasi Pembelajaran Hadis Digital ( Studi Kasus di UIN Sultan Maulana Hasanuddin Banten ). 5(2), 205–224. https://doi.org/10.15575/jpiu.v5i2.43148

Muzawwir, A. (2025). Studi Kritik Sanad Digital : Analisis Keabsahan Hadis-Hadis yang Viral di Media Sosial. 2(1), 25–35.

Nadjib, A., Firdausy, H., & Umam, K. (n.d.). HADITH IN DIGITAL SPACE : AN INITIAL MAPPING. 11(2), 249–287.

Pada, P., Pelajaran, M., & An, A.-Q. U. R. (2025). Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar , ISSN Cetak : 2477-2143 ISSN Online : 2548-6950 Volume 10 Nomor 02 , Juni 2025 Universitas Islam Negeri Fatmawati Sukarno Bengkulu 1234 Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar , ISSN Cetak : 2477-2143 ISSN Online : 2548-6950 Volume 10 Nomor 02 , Juni 2025. 10, 325–343.

Putri, Y. A., Alfaridzi, M., & Anas, N. (2021). Strategi Pembelajaran Al-Hadis dan Media Pembelajaran. 1(2), 213–227.

Rizal, M. N. (2025). Integrasi Aplikasi Jawami ’ ul Kalim dalam Perkuliahan Ulumul Hadis : Upaya Peningkatan Literasi Digital dan Kompetensi Integration of the Jawami ’ ul Kalim Application in Ulumul Hadis Instruction : Efforts to Enhance Digital Literacy and Competence. 5(3), 749–758.

Safitri, M. A., Islam, U., Sultan, N., Hasanuddin, M., Musaddad, E., Islam, U., Sultan, N., & Hasanuddin, M. (2025). Tantangan globalisasi terhadap penyebaran hadis palsu di media sosial. 6(2), 613–624.

Shifaul, L., & Burhani, A. (2021). Perkembangan Digitalisasi Hadis : Analisis Ensiklopedia Hadits 9 Imam Karya Lidwa Pusaka. 4, 23–37. https://doi.org/10.32506/johs.v4i1-03

Shobahi, H. N., Tarbiyah, F., Siber, U. I. N., Nurjati, S., Jl, C., & Kesambi, K. (2025). KOMUNIKASI EFEKTIF DALAM MENINGKATKAN BONDING GURU DAN MURID SERTA DAMPAKNYA TERHADAP PEMAHAMAN PEMBELAJARAN PAI DI ERA DIGITAL hubungan baik dan pemahaman materi ( Mashfufah et al ., 2020 ). Selanjutnya , Ainayyah , dkk meningkatkan motivasi belajar siswa hingga mencapai efektivitas komunikasi sebesar 78 % dan pemahaman materi PAI dalam konteks era digital . Pentingnya komunikasi dua arah dalam digital . Secara praktis , hasil kajian dapat menjadi dasar pengembangan pelatihan guru , strategi Kerangka Konseptual verbal ( penyampaian materi dengan bahasa yang jelas dan adaptif ), nonverbal ( bahasa tubuh ,. 05(01), 17–23.

Societies, M., Manik, Z., Jannah, N., Azmi, M. I., Rahmah, F., & Lubis, R. F. (2025). Al-Bayan Journal. 2(02), 114–132.

Teknologi, T. D. A. N. (2023). AL-ISNAD : Journal of Indonesian Hadist Studies. 4, 50–60.

Transformatif, I., & Vol, I. S. (2020). ISLAM TRANSFORMATIF: Journal of Islamic Studies Vol. 04 , No. 01., Januari-Juni 2020. 04(01).