Konsep Implementasi Kurikulum Merdeka Sekolah Penggerak di Kabupaten Polewali Mandar
DOI:
https://doi.org/10.55623/au.v4i1.168Keywords:
Implementasi, Kurikulum Merdeka, Sekolah PenggerakAbstract
Permasalahan dalam penelitian ini adalah bagaimana implementasi dan dampak kurikulum merdeka sekolah penggerak di Kabupaten Polewali Mandar?. Penelitian ini memiliki jenis penelitian penelitian kualitatif berbasis lapangan (field research), dan menggunakan pendekatan penelitian fenomenologi. Adapun sumber data penelitian berupa data primer dan data skunder. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, dokumentasi dan penelusuran referensi. Lalu, teknik pengolahan dan analisis data dilakukan melalui empat tahap, yaitu; reduksi data, display data, verifikasi data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa, Implementasi kurikulum merdeka pada sekolah penggerak adalah penerapan kurikulum sebagai pedoman untuk menyelesaikan pelajaran yang diharapkan dapat mencapai tujuan pembelajaran yang diharapkan. Kedudukan kurikulum dalam pendidikan adalah sebagai suatu struktur yang dibangun untuk mentransmisikan peristiwa-peristiwa masa lalu kepada generasi berikutnya untuk dilestarikan, diteruskan atau dikembangkan, Secara umum bahwa dampak sekolah-sekolah pelaksana Kurikulum Merdeka secara mandiri di Kabupaten Polewali Mandar telah berusaha secara maksimal untuk dapat melakukan proses belajar secara mandiri melalui platform Merdeka Mengajar. Implikasi di beberapa sekolah masih ditemui tantangan dan kendala antara lain berkaitan dengan tiga hal, yaitu kemampuan SDM guru, ketersediaan sarana TIK yang terbatas dan kesulitan akses jaringan internet. Hal ini perlu dilakukan agar karena sangat berdampak pada efektivitas proses belajar mengajar dan prestasi belajar peserta didik.
Downloads
References
Aziz, Farhan Zabdul, Farid Setiawan, David Hariadi, and Faradina Nur Setianingsih. “Transformasi Kebijakan Kurikulum Pendidikan Di Indonesia Sebagai Landasan Pengelolaan Pendidikan.” Attractive : Innovative Education Journal 4, no. 2 (2022): 217–28. https://www.attractivejournal.com/index.php/aj/.
Haqqi, Halifa, and Hasna Wijayati. “Revolusi Industri 4.0 Di Tengah Society 5.0: Sebuah Integrasi Ruang, Terobosan Teknologi, Dan Transformasi Kehidupan Di Era Disruptif.” In Anak Hebat Indonesia, 29, 2019. https://books.google.com/books?hl=en&lr=&id=CE1LEAAAQBAJ&oi=fnd&pg=PA173&dq=Halifa+Haqqi,+and+Hasna+Wijayati.+Revolusi+industri+4.0+di+tengah+society+5.0:+sebuah+integrasi+ruang,+terobosan+teknologi,+dan+transformasi+kehidupan+di+era+disruptif.+Anak+Hebat+Indonesia,+2019.+h.+29&ots=jW33pyVjsj&sig=-KjDZSGhEQ_Pi4BAG2G_VK6GnM8.
Nur, A, and F Y Utami. “Proses Dan Langkah Penelitian Antropologi: Sebuah Literature Review.” Ad-Dariyah: Jurnal Dialektika, Sosial …, 2022. http://jurnal.staiddimakassar.ac.id/index.php/adrsb/article/view/109. DOI: https://doi.org/10.55623/ad.v3i1.109
Japar, Muhammad. Implementasi Pendidikan Karakter. N.p., Jakad Media Publishing, 2018
Saryanto, Inovasi Pembelajaran Merdeka Belajar. N.p., Media Sains Indonesia, 2022
Bahriah, Evi Sapinatul. Aplikasi Kurikulum Merdeka: Fenomena Learning Loss Pada Pembelajaran Kimia. N.p., Media Sains Indonesia, 2023
Restanti, Dina Kurnia. MERDEKA BELAJAR MERDEKA MENGAJAR: Perspektif Guru Pendidikan Agama Kristen Indonesia. Indonesia, Penerbit Adab, 2021.
Rahmadayanti, Dewi, and Agung Hartoyo. "Potret Kurikulum Merdeka, Wujud Merdeka Belajar di Sekolah Dasar." Jurnal Basicedu 6.4 (2022) DOI: https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i4.3431
Lie, Darwin. S. E., et al. Indeks Pembangunan Manusia Dengan Pertumbuhan Ekonomi. CV. Azka Pustaka, 2022
Basori, Indrianto Setyo, Joko Widodo, and Erwin Hari Kurniawan. Penyusunan Kurikulum Operasional Sekolah (KOS) di Sekolah Penggerak. Indrianto Setyo Basori, 2022.
Wijaya, Iwan. Professional teacher: menjadi guru profesional. CV Jejak (Jejak Publisher), 2018.
Abdullah, Ramli. "Pembelajaran dalam perspektif kreativitas guru dalam pemanfaatan media pembelajaran." Lantanida Journal 4.1 (2017) DOI: https://doi.org/10.22373/lj.v4i1.1866
Ramadhani, Rahmi, et al. Belajar dan pembelajaran: konsep dan pengembangan. Yayasan Kita Menulis, 2020.
Mulyasa, H. E. Menjadi guru penggerak merdeka belajar. Bumi Aksara, 2021.
Randa, M., & Arsyam, M. (2022). Transformation of Islamic Religious Education in the Revolution 4.0 Era. International Journal of Science and Society, 4(4), 676-686. DOI: https://doi.org/10.54783/ijsoc.v4i4.616
Yusuf, M., Sapada, A. O., Basri, A., & Akbar, A. (2021). Peran Madrasah Dalam Inplementasi Ilmu-ilmu Islam.
Arin Tentrem Mawati, Hanafiah Hanafiah, and Opan Arifudin. "Dampak pergantian kurikulum pendidikan terhadap peserta didik sekolah dasar." Jurnal Primary Edu 1.1 (2023).
H. E. Mulyasa. Menjadi Guru Penggerak Merdeka Belajar. N.p., Bumi Aksara, 2021.
Dayono, dkk. Konsep Dan Aplikasi Landasan Pendidikan Dalam Sekolah Penggerak. N.p., Lembaga Academic & Research Institute, 2022.
Azis, Rosmiaty. "Implementasi pengembangan kurikulum." Jurnal Inspiratif Pendidikan 7.1 (2018). DOI: https://doi.org/10.24252/ip.v7i1.4932
Triwiyanto, Teguh. Manajemen kurikulum dan pembelajaran. Bumi Aksara, 2022.
Komariyah, Laili, et al. Manajemen Pendidik & Tenaga Kependidikan Abad 21. Yayasan Penerbit Muhammad Zaini, 2021.
Swadarma, Doni. Penerapan mind mapping dalam kurikulum pembelajaran. Elex Media Komputindo, 2013.
Rosyada, Dede. Madrasah dan Profesionalisme Guru dalam Arus Dinamika Pendidikan Islam di Era Otonomi Daerah. Kencana, 2017.
Arifin, Muhammad, et al. Modul Kurikulum dan Pembelajaran. Vol. 196. umsu press, 2020.
Wijoyo, Hadion. Manajemen Kurikulum. Insan Cendekia Mandiri, 2021.
Nasional, Indonesia Departemen Pendidikan. "Undang-undang republik Indonesia nomor 20 tahun 2003 tentang sistem pendidikan nasional." (2003).
Sumar, Warni Tune, and Intan Abdul Razak. Strategi pembelajaran dalam implementasi kurikulum berbasis soft skill. Deepublish, 2016.
Suprayitno, Adi, and Wahid Wahyudi. Pendidikan karakter di era milenial. Deepublish, 2020.
Budyartati, Sri. Problematika Pembelajaran di Sekolah Dasar. Deepublish, 2014.
Ekawati, Mona. "Teori belajar menurut aliran psikologi kognitif serta implikasinya dalam proses belajar dan pembelajaran." E-TECH: jurnal ilmiah teknologi pendidikan 7.2 (2019) DOI: https://doi.org/10.31004/jrpp.v2i2.482
Triwiyanto, Teguh. Manajemen kurikulum dan pembelajaran. Bumi Aksara, 2022.
Khaeruddin Said, M. M. Pengembangan Profesi Guru Pada Kurikulum 2013. Zahen Publisher, 2019.
Duludu, Ummyssalam ATA. Buku ajar kurikulum bahan dan media pembelajaran pls. Deepublish, 2017.
Martin, Rudi, and Mangaratua Marianus Simanjorang. "Pentingnya Peranan Kurikulum yang Sesuai dalam Pendidikan di Indonesia." Prosiding Pendidikan Dasar 1.1 (2022)
Fatmawati, Ira. "Peran Guru Dalam Pengembangan Kurikulum Dan Pembelajaran." Jurnal Pendidikan dan Pemikiran (2021)
Natalia, Krisma, and Niwayan Sukraini. "Pendekatan konsep merdeka belajar dalam pendidikan era digital." Prosiding Seminar Nasional IAHN-TP Palangka Raya. No. 3. 2021.
Mulyasa, H. E. Menjadi guru penggerak merdeka belajar. Bumi Aksara, 2021.
Bahriah, Evi Sapinatul, Luki Yunita, and Rizqy Nur Sholihat. Aplikasi Kurikulum Merdeka: Fenomena Learning Loss Pada Pembelajaran Kimia. Media Sains Indonesia, 2023.
Shihab, Najelaa. Merdeka belajar di ruang kelas. Lentera Hati, 2017.
Panggabean, Suvriadi, et al. Konsep dan Strategi Pembelajaran. Yayasan Kita Menulis, 2021.
Syafi’i, Fahrian Firdaus. "Merdeka belajar: sekolah penggerak." Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Dasar. 2022.
Rahimi, Aulia, et al. "Sekolah Penggerak Sebagai Upaya Peningkatan Kualitas Pendidikan." Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) 5.1 (2023).
Kusumah, Wijaya, and Tuti Alawiyah. GURU PENGGERAK: Mendorong Gerak Maju Pendidikan Nasional. Penerbit Andi, 2021.
Basori, Indrianto Setyo, Joko Widodo, and Erwin Hari Kurniawan. Penyusunan Kurikulum Operasional Sekolah (KOS) di Sekolah Penggerak. Indrianto Setyo Basori, 2022.
Kusumah, Wijaya, and Tuti Alawiyah. GURU PENGGERAK: Mendorong Gerak Maju Pendidikan Nasional. Penerbit Andi, 2021.
Suhendra, Ade. Implementasi kurikulum 2013 dalam pembelajaran sd/mi. Prenada Media, 2019.
Lexi J. Moleong, Metodologi Penelitian Kualitatif (Cet. XXXI; Bandung: Remaja Rosdakarya, 2013).
Riyanto Yatim, Metodologi Penelitian Pendidikan (Cet. II; Surabaya: SIC, 2001), h. 23.
Burhan Bungin, Metodologi Penelitian Sosial: Format-Format Kuantitatif dan Kualitatif (Surabaya: AUP, 2001).
Robert C. Bogdan dan Sari Knopp Biklen, Qualitatif Research in Education: An Introduction to Theory and Methods (Edisi III; Boston: Allyn arid Bitoon, 1998)
Anselm Strauss dan Juliet Corbin, Dasar-Dasar Penelitian Qualitatif: Tata Langkah dan Teknik-Teknik Teoritisasi Data (Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 2003).
Kuntjaraningrat, Metode Penelitian Masyarakat (Cet.IX; Jakarta: Gramedia, 1989).
Y. S. Lincoln & E. G. Guba, Naturalistic Inquiry (Beverly Hills, CA: Sage, 1985). DOI: https://doi.org/10.1016/0147-1767(85)90062-8
Abudin Nata, Metodologi Studi Islam (Jakarta: RajaGrafindo Persada, 2004).
Syamsuddin Abdullah, Agama dan Masyarakat: Pendekatan Sosiologi Agama (Jakarta: Logos Wacana Ilmu, 1997)
Jhon Lofland dan Lyn H. Lofland, Analyzing Sosial Settings: A Guide to Qualitative Observation and Analysis (California: Wadsworth Publishing Company, 1984)
Imron Burhan, Nurul Afifah, and Sri Nirmala Sari. Metode penelitian kuantitatif. Insan Cendekia Mandiri, 2022.
Matthew B. Miles, A. M. Hubarman, Johanny Saldana, Qualitative Data Analysis A Methods Sourcebook (Ed. III; Newbury Park, CA: Sage, 2014)
Nusa Putra dan Santi Lisnawati, Penelitian Kualitatif Pendidikan Agama Islam, (Bandung : PT. Remaja Rosdakarya, 2012)
Yusuf, M., Sapada, A. O., Basri, A., & Akbar, A. (2021). Peran Madrasah Dalam Inplementasi Ilmu-ilmu Islam. DOI: https://doi.org/10.31219/osf.io/89puc
Andi Masri Masdar, Selaku kepala Dinas Pendidikan Kabupaten Polewali Mandar, Wawancara 9 Januari 2023.
Syahruddin, Kepala Sekolah Dasar Negeri 055 Riso Kab. Polewali Mandar. Wawancara pada tanggal 13 Januari 2023.
Jasmadi, Kepala Sekolah Dasar Negeri 020 Galung Kab. Polewali Mandar. Wawancara pada tangga 16 januari 2023
Tasmi, Kepala Sekolah Dasar Negeri Banua Baru Kab. Polewali Mandar. Wawancara pada tanggal 19 Januari 2023
M. Nur Hidayah, Selaku Kepala Sekolah Dasar Negeri 030 Tapango. Wawancara pada tanggal 23 Januari 2023
Ismail, Selaku Guru Kelas IV SDN 030 Tapango Kab. Polewali Mandar. Wawancara pada tanggal 23 Januari 2023.
Masriani, Selaku Guru Kelas I SDN 030 Tapango Kab. Polewali Mandar. Wawancara pada tanggal 23 Januari 2023
Haeruddin, selaku Guru Sekolah Dasar Negeri 055 Riso Kab. Polewali Mandar. Wawancara pada tanggal 13 Januari 2023.
Abdullah Hamid, Guru Sekolah Dasar Negeri 055 Riso Kab. Polewali Mandar. Wawancara pada tanggal 13 Januari 2023.
Nurhayati Amir, selaku Guru Sekolah Dasar Negeri 020 Galung Kab. Polewali Mandar. Wawancara pada tangga 16 januari 2023
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2023 Andi Mujaddidah Alwi, Muhammad Arsyam, Muh Nurkhalish Syam, Ismail Suardi Wekke, Hasan, Umar Sulaiman
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
:
