Analisis Pengaruh Literasi Sains terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa pada Pembelajaran IPAS di Sekolah Dasar

Rusni; Agus Basri

doi:10.55623/au.v6i2.565

Authors

Rusni Sekolah Tinggi Agama Islam Al-Bayan Makassar
Agus Basri Sekolah Tinggi Agama Islam Darud Dakwah Wal-Irsyad Makassar

DOI:

https://doi.org/10.55623/au.v6i2.565

Keywords:

literasi sains, berpikir kritis, pembelajaran IPAS, sekolah dasar, strategi belajar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh literasi sains terhadap kemampuan berpikir kritis siswa pada pembelajaran IPAS di sekolah dasar. Penelitian ini diharapkan memberikan manfaat bagi guru dan praktisi pendidikan dalam mengembangkan strategi pembelajaran yang efektif, khususnya dalam menumbuhkan kemampuan berpikir kritis siswa melalui literasi sains. Metode penelitian yang digunakan bersifat kuantitatif dengan pendekatan korelasional. Subjek penelitian terdiri dari siswa kelas IV SDN Parang Tambung Makassar dengan pengambilan sampel menggunakan teknik purposive sampling. Data dikumpulkan melalui instrumen tes literasi sains dan lembar observasi berpikir kritis, kemudian dianalisis menggunakan uji korelasi Pearson untuk mengetahui hubungan antara variabel. Hasil penelitian menunjukkan adanya pengaruh signifikan literasi sains terhadap kemampuan berpikir kritis siswa, di mana siswa dengan literasi sains tinggi mampu mengidentifikasi konsep, menganalisis informasi, menghubungkan teori dengan praktik, serta menyusun argumen berbasis bukti secara lebih baik. Kesimpulannya, literasi sains merupakan faktor penting dalam meningkatkan keterampilan berpikir kritis siswa, sehingga integrasinya dalam pembelajaran IPAS perlu diperkuat melalui metode pembelajaran aktif, kolaboratif, dan berbasis proyek.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Aldila, A. S. (2025). Pengaruh pembelajaran berbasis proyek pada literasi sains SD. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 15(1).

Arieshandy, R. A., Rintayati, P., & Triyanto, T. (2025). Children learning in science model and critical thinking skills of grade IV students. Indonesian Journal of Innovation Studies, 26(4).

Aprima Putri, Z., & Sumartiningsih, S. (2025). Discovery learning: meningkatkan keterampilan berpikir kritis dan literasi sains siswa SD pada mata pelajaran IPAS. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(4).

Azrai, E. P., Suryanda, A., Wulaningsih, R. D., & Sumiyati, U. K. (2025). Kemampuan berpikir kritis dan literasi sains siswa SMA di Jakarta Timur. Edusains: Jurnal Pendidikan Sains, 12(1).

Djafar, D., Lubis, M., & Virliana, F. (2025). Pengaruh literasi sains terhadap kemampuan berpikir kritis siswa sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Dasar, 10(3), 1–12.

Eka Putri, Z., & Suryanda, A. (2025). Kemampuan berpikir kritis siswa IPA dan literasi sains: kajian di SD kelas IV. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(3).

Fajarwati, L., Windayani, N., & Susilawati, W. (2025). Hubungan literasi sains dan berpikir kritis dengan self-awareness siswa pada materi pencemaran lingkungan. Jurnal BIOEDUIN, 15(1), 1–9.

Jamaluddin, J. (2025). Profil literasi sains dan keterampilan berpikir kritis siswa sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Dasar, 4(1), 1–12.

Kartini, D., & Aljamaliah, S. N. M. (2024). Implementasi literasi sains dan perilaku peduli lingkungan. JRPD, 5(1).

Latif, A., Pahru, S., & Muzakkar, A. (2022). Literasi sains di sekolah dasar: tantangan dan prospek. Jurnal Basicedu, 6(6).

Lubis, M., Djafar, D., & Virliana, F. (2025). Integrasi literasi sains untuk berpikir kritis siswa. Jurnal Pendidikan Dasar, 10(3), 1–12.

Montori, S. (2025). Analisis kemampuan literasi dalam pembelajaran berbasis STEAM di sekolah dasar. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(3), 720–733.

Naim, A. (2025). Pengaruh model PBL terhadap kemampuan literasi sains siswa dalam pembelajaran IPA di kelas V SD. AsSabiqun: Jurnal Pendidikan Islam, 5(5), 1359–1370.

Nurkhotimah, U. (2025). Pengaruh model Problem Based Learning terhadap kemampuan berpikir kritis siswa pada pembelajaran IPS di sekolah dasar. Jurnal Penelitian Pendidikan Sains, 9(1), 55–68.

Pratiwi, D., & Aththibby, A. R. (2024). Integrasi literasi sains pada bahan ajar berbasis SSI. Jurnal Pendidikan MIPA, 14(3).

Pratiwi, R., & Helsa, Y. (2025). Model pembelajaran RADEC dalam meningkatkan keterampilan berpikir kritis siswa di sekolah dasar. Harmoni Pendidikan: Jurnal Ilmu Pendidikan, 2(3), 148–157.

Primasari, R., Miarsyah, M., & Rusdi, R. (2025). Science literacy, critical thinking skill, and motivation: A correlational study. Jurnal Pendidikan Biologi Indonesia, 6(2), 1–10.

Putri, Z. A. (2023). Pengaruh model pembelajaran RADEC berbasis STEAM pada literasi sains. Jurnal Elementaria Edukasia, 6(3).

Putri, Z. A., & Zulfadewina, Z. (2023). Pengaruh model pembelajaran RADEC berbasis STEAM terhadap literasi sains siswa kelas IV sekolah dasar. Jurnal Elementaria Edukasia, 6(3), 1162–1170.

Rahayu, E. S. (2025). Studi literatur kemampuan literasi sains dan perkembangan penelitian di sekolah dasar 2016–2023. Jurnal Pendidikan Dasar (JPD), 1(1), 1–12.

Rahmad, R. (2025). Literasi sains dalam pembelajaran IPAS untuk menumbuhkan berpikir kritis siswa SD. Jurnal Pendidikan Dasar, 10(2), 12–25.

T., Nadiroh, N., & Japar, J. (2025). Pembelajaran IPS berbasis literasi dalam meningkatkan keterampilan berpikir kritis siswa. Ri’ayah: Jurnal Sosial dan Keagamaan, 7(2), 1–12.

Virliana, F., & Fauziah, Z. (2025). Hubungan literasi sains dan berpikir kritis siswa SD. Jurnal Pendidikan Dasar, 10(3), 1–12.

Wahyuningsih, S. (2025). Relasi berpikir kritis dan literasi sains siswa dasar. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(3).

Wahyuningsih, S., Sekaringtyas, T., & Sagita, J. (2025). Hubungan antara keterampilan berpikir kritis dengan literasi sains siswa dalam pembelajaran IPA kelas IV sekolah dasar. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(3).

Wisdayana, N., Achyani, A., Rahman Aththibby, A. R., & Pratiwi, D. (2025). Integrasi literasi sains pada bahan ajar berbasis socio scientific issues. Jurnal Pendidikan MIPA, 15(1), 1–12.

Zahrah, N. (2025). Literasi sains siswa sekolah dasar melalui model RADEC. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(8).

Zulfadewina, Z., & Putri, Z. A. (2025). Pengaruh literasi sains terhadap berpikir kritis siswa SD. Jurnal Pendidikan Dasar, 10(4).