Pengaruh Kedisiplinan terhadap Kecerdasan Spiritual Peserta Didik di SMKN 34 Jakarta
DOI:
https://doi.org/10.55623/au.v4i2.226Keywords:
PendidikanAbstract
Tujuan penelitian yang diteliti adalah untuk mengetahui, memahami dan menganalisa apakah terdapat pengaruh kedisiplinan terhadap kecerdasan spiritual peserta didik, untuk mengukur seberapa besar pengaruh kedisiplinan terhadap kecerdasan spiritual peserta didik, dan untuk mengetahui dan menganalisa bagaimana pengaruh kedisiplinan terhadap kecerdasan spiritual peserta didik. Manfaat yang ingin dicapai dalam penelitian ini adalah sebagai berikut:Bagi peneliti dapat menambah pengetahuan dan wawasan dalam kedisiplinan terhadap kecerdasan spiritual peserta didik serta dapat dijadikan sebagai studi banding dan dasar pemikiran bagi timbulnya gagasan-gagasan baru dalam dunia pendidikan khususnya dalam mengembangkan kedisiplinan siswa, bagi siswa memberikan masukan bagi peserta didik mengenai pentingnya kedisiplinan dalam meningkatkan kecerdasan spiritual,dan bagi lingkungan pendidikan dapat dijadikan sebagai salah satu alternatif model pembelajaran yang dapat meningkatkan kedisiplinan siswa.Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah deskriptif analitik kolerasional. Hasil penelitian ini adalahpengaruh kedisiplinan terhadap kecerdasan spritual peserta didik. Apabila diliat rxy yang diperoleh yaitu 0,518 ternyata terletak antara0,40 – 0,70 berdasarkan pedoman yang terdapat pada tabel. Sehingga dapat dinyatakan bahwa antara korelasi variabel X (Kedisiplinan) dan variabel Y (Kecerdasan Spiritual) adalah korelasi yang tergolong sedang atau cukup.Kesimpulan pada penelitian ini adalahpengaruh kedisiplinan terhadap kecerdasan spiritual peserta didik adalah melakukan eksperimen sendiri guna mencari dan menyelidiki secara sistematis, kritis, logis, dan analitis menggunakan macammacam sumber informasi dan gagasan untuk meningkatkan pemahaman mereka terhadap maslah, topik, dan isu
Downloads
References
amri, s. (2013). pengembangan & model pembelajaran dalam kurikulum 2013. jakarta: prestasi pustakarya.
asyhari, s. (2018). tahajud dhuha & memang ajaib. Yogyakarta2018.
Azzet, A. M. (2017). mengembangkan kecerdasan spiritual bagi anak. jogjakarta: Ar-ruzz Media.
febriana, L. (2012). membangun akhlak mulia disiplin. jakarta: Pt bina sarana pustaka.
Husein, A. (2017). membangun kecerdasan spiritual quotient. tangerang selatan: pejawah sampul & isi: Doel graphic.
imran, a. (2017). manajemen peserta didik berbasis sekolah. jakarta: bumi aksara.
insan, d. (2019). belajar menunaikan salat-salat sunah sesuai tuntunan rasulullah. jakarta: PT alex media komputindo.
munawaroh, s. (2016). perilaku disiplin dan kejujuran generasi mudi di daerah yogyakarta. yogyakarta: PT Elex media komputindo.
mustari, m. (2017). nilai karakter refleksi untuk pendidikan karakter. yogyakarta: laksBang pressindo.
naim, n. (2015). Character building optimalisasi peran pendidikan dalam pengembangan ilmu & pembentukan karakter bangsa. yogyakarta: Ar-ruzz media.
Nur, A. (2022). Kapitalisme Pendidikan dan Reinventing Paradigma Pendidikan Indonesia. Al-Ubudiyah: Jurnal Pendidikan Dan Studi Islam, 3(1), 69–84. https://doi.org/10.55623/au.v3i1.94
(Pendidikan & Perkantoran, 2017; PERAN GURU PAI DALAM MENGEMBANGKAN, n.d.)
(Pendidikan & Perkantoran, 2017) salahudin, a. (2013). pendidikan karakter.
bandung: pustaka setia.
sukini. (2017). berdisiplin. yogyakarta: istana media.
amri, s. (2013). pengembangan & model pembelajaran dalam kurikulum 2013. jakarta: prestasi pustakarya.
asyhari, s. (2018). tahajud dhuha & memang ajaib. Yogyakarta2018.
Azzet, A. M. (2017). mengembangkan kecerdasan spiritual bagi anak. jogjakarta: Ar-ruzz Media.
febriana, L. (2012). membangun akhlak mulia disiplin. jakarta: Pt bina sarana pustaka.
Haddade, H. (2023). Strategi Pengembangan Madrasah melalui Konsep Pembelajaran Berbasis Teknologi. In Al-Ubudiyah: Jurnal Pendidikan dan Studi Islam (Vol. 4, Issue 1, pp. 148–163). Sekolah Tinggi Agama Islam Darud Dakwah Wal Irsyad Makassar. https://doi.org/10.55623/au.v4i1.249
Haddade, H., Nur, A., Rasyid, M. N. A., & R., A. R.(2023). Quality assurance strategies of higher education in digital era: an Anthropology of education study in Islamic higher education institution. In Quality Assurance in Education. Emerald. https://doi.org/10.1108/qae-05-2023-0084
Husein, A. (2017). membangun kecerdasan spiritual quotient. tangerang selatan: pejawah sampul & isi: Doel graphic.
imran, a. (2017). manajemen peserta didik berbasis sekolah. jakarta: bumi aksara.
insan, d. (2019). belajar menunaikan salat-salat sunah sesuai tuntunan rasulullah. jakarta: PT alex media komputindo.
Malla, H. A. B., Hamka, Haryani, A., Abu, A., & Nur, A. (2023). Teachers’ Digital Literacy Ability to Improve Islamic Religion Education Learning in Islamic Boarding School. In International Journal of Educational Reform. SAGE Publications. https://doi.org/10.1177/10567879231211287
munawaroh, s. (2016). perilaku disiplin dan kejujuran generasi mudi di daerahyogyakarta. yogyakarta: PT Elex media komputindo.
mustari, m. (2017). nilai karakter refleksi untuk pendidikan karakter. yogyakarta: laksBang pressindo.
naim, n. (2015). Character building optimalisasi peran pendidikan dalam pengembangan ilmu & pembentukan karakter bangsa. yogyakarta: Ar-ruzz media.
salahudin, a. (2013). pendidikan karakter.
bandung: pustaka setia.
sukini. (2017). berdisiplin. yogyakarta: istana media.
Tugimin. (2018). mengubah karakter peserta didik. surabaya: CV. Pustaka Media.
victoria, n. (2017). Aplikasi Online Sikonbel (bangun karakter disiplin dan etos kerja siswa). purwokerto: Vigi Bless Publisher.
wahab. (2017). kepemimpinan pendidikan dan kecerdasan spiritual. jogjakarta: Ar-ruzz Media.
yenti, f. (2020). membina kecerdasan spiritual siswa. surabaya: CV.Pustaka Media Guru.
yusuf, s. (2012). psikologi perkembangan anak dan remaja . jakarta: remaa rosdakarya.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2023 Firdaus, adhit syach fiqri
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
:
